TEKNOLOGI DALAM DUNIA PENDIDIKAN

Pergeseran paradigma dalam pranata pendidikan yang semula terpusat menjadi desentralistis membawa konsekuensi dalam pengelolaan pendidikan, khususnya di tingkat sekolah. Kebijakan tersebut dapat dimaknai sebagai pemberian otonomi yang seluas-luasnya kepada sekolah dalam mengelola sekolah, termasuk di dalamnya berinovasi dalam pengembangan kurikulum dan model pembelajaran.

Otonomi yang luas itu, hendaknya diimbangi dengan perubahan yang berorientasi kepada kinerja dan partisipasi secara menyeluruh dari komponen pendidikan yang terkait.

 Kondisi ini gayut dengan perubahan kurikulum yang sedang diluncurkan dewasa ini oleh pemerintah, yakni kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP). Konsekuensi yang harus ditanggung oleh sekolah adalah restrukturisasi dalam pengelolaan sekolah (capacity building), profesionalisme guru, penyiapan infrastruktur, kesiapan siswa dalam proses belajar dan iklim akademik sekolah.

Kebijakan penerapan KTSP dan pemberian otonomi pendidikan juga diharapkan melahirkan organisasi sekolah yang sehat serta terciptanya daya saing sekolah.

Sejalan dengan perkembangan teknologi informasi dan pembelajaran berbasis teknologi informasi yang sangat pesat, hendaknya sekolah menyikapinya dengan seksama agar apa yang dicita-citakan dalam perubahan paradigma pendidikan dapat segera terwujud. Kecenderungan yang telah dikembangkan dalam pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam pembelajaran adalah program e-learning.

Beragam istilah dan batasan telah dikemukakan oleh para ahli teknologi informasi dan pakar pendidikan. Secara sederhana e-learning dapat difahami sebagai suatu proses pembelajaran yang memanfaatkan teknologi informasi berupa komputer yang dilengkapi dengan sarana telekomunikasi (internet, intranet, ekstranet) dan multimedia (grafis, audio, video) sebagai media utama dalam penyampaian materi dan interaksi antara pengajar (guru/dosen) dan pembelajar (siswa/mahasiswa).

 Permasalahan yang dihadapi sekolah saat ini adalah pada tingkat kesiapan peserta belajar, guru, infrastruktur sekolah, pembiayaan, efektifitas pembelajaran, sistem penyelenggaraan dan daya dukung sekolah dalam menyelenggarakan pembelajaran berbasis TIK. Lalu, apakah mungkin program e-learning dapat dilaksanakan di sekolah? Ini yang menjadi esensi dari kebermaknaan e-learning di sekolah.

sumber : 

 http://yusti-arini.blogspot.com/2008/12/1-pemanfaatan-teknologi-informasi-dan.html

Manfaat Teknologi Informasi Dalam Dunia Pendidikan

Teknologi informasi adalah salah satu perkembangan teknik tenologi yang dicapai manusia.Dalam perjalannya teknologi informasi tidak serta merta menjadi seperti sekarang.butuh proses yang amat panjang dalam pertumbuhannya.

Dahulu manusia berkomunikasi dan bertukar informasi menggunakan bahasa.akan tetapi dengan keterbatasan bahasa seperti jangkauan yang terbatas manusia mulai menggunakan media lain,yaitu gambar. Dengan gambar komunikasi lebih bisa di visualisasikan , daya jangkaunya lebih luas dan informasi yang disampaikan bisabertahan lama. Bukti ini masih dapat kita saksikan pada dinding gua dan candi yang disana banyak terdapat gambar-gambar relief yang mengandung informasi.

Selanjutnya manusia menciptakan huruf dan angka. Dengan huruf dan angka manusia dapat menyampaikan informasi lebih informative ,daya jangkau luas ,bertahan lama serta tidak terbatas ruang dan waktu.Perkembangan dunia komunikasi manusia sampai sekarang talah sampai pada titik yang disebut teknologi informasi. Banyak sekali pemanfaatan teknologi informasi yang diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Contohnya dalam dunia militer, ekonomi, pendidikan, kesehatan, dan dalam bidang komunikasi itu sendiri.

Yang penulis akan sorot di sini adalah dalam bidang pendidikan. Karena penulis berpikir bidang ini cocok dibicarakan. Mengingat dunia pendidikan kita masih jauh dari angan-angan.Di negara maju teknologi informasi telah lama digunakan dan dimanfaatkan. Salah satu metode yang digunakan adalah pembelajaran interaktif. Pembelajaran ini merupakan pembelajaran yang kaya media, kaya informasi dan komunikasi.

Dengan menggunakan metode ini manusia bisa belajar dari materi dengan format multimedia. Pembelajaran pun juga menarik, Karena diperkaya dengan gambar, suara, gambar bergerak,bahkan model tiga dimensi. Yang paling penting adalah dengan memanfaatkan teknologi informasi dalam bidang pendidikan ,kegiatan belajar mengajar tidak hanya terbatas dalam ruang atau kelas saja. Interaksi tersebut bisa lintas daerah, negara, atau bahkan lintas benua.

 

Survey di inggris dengan kualitas guru yang baik,dan system pembelajaran yang interaktif dapat meningkatkan kualitas pemehaman belajar 40 % sampai 60% dari pada belajar di kelas dengan kualitas guru yang sama akan tetapi tanpa media apapun.

sumber : http://arlansandy-arlans.blogspot.com/2010/11/manfaat-teknologi-informasi-dalam-dunia.html

KREATIF NYA SISWA DENGAN ADA NYA TEKNOLOGI

Teknologi merupakan kata yang tidakasing lagi bagi kita.Teknologi adalah suatu alat yang dapat di gunakan oleh manusia untuk mempermudah pekerjaannya.Teknologi yang biasa digunakan dalam dunia pendidikan adalah teknologi informasi . Teknolog iinformasi meliputi komputer, faximili, radio, LCD, internet, dan lain nya.

Dengan adanya  semua itu, siswa menjadi lebih kreatif. Itu bisa dilihat dari penggunaan teknologi  internet oleh para siswa.Dengan adanya internet, siswa dapat mencari informasi dan menemukan berbagai macam nformasi secara meluas. Sehingga, wawasan para siswa menjadi berkembang dan bertambah. Dengan bertambah nya ilmu pengetahuan siswa pastilah ia bertambah kreatif.

 Kekreatifannya sangat berdampak pada kualitas pendidikannya.Dengan sikap yang kreatif, maka kualitasi llmu dan kecerdasanya meningkat.Walau pun siswa sudah melaksanakan pembelajaran di sekolah, siswa yang kreatif pasti memiliki keinginan yang kuat untuk mengetahui lebih jelas nya lagi pembelajaran yang di pelajarinya di sekolah tersebut. Siswa tersebut akan mencari informasi yang lebih luasnya melalui situs- situs yang ada di internet. Sehingga siswa menjadi lebih tahu tentang hal yang di pelajari di sekolahnya tersebut.Ilmu yang di dapat kan nya tersebut dapat di kembangkannya dengan baik. Dengan cara tersebut apa yang tidak di ketahuinya, pastikan menjadi tahu.

Selain contoh tersebut, ada contoh lain nya seperti pada saat- saat sekarang ini telah banyak siswa yang dapat membuat robot. Semua itu di dapatkannya dari pembelajaran di sekolah. Selain melalui pembelajaran di sekolah, siswa juga dapat mencarii nformasi lain nya mengenai pembuatan robot tersebut. Itu sangat menakjubkan dan mengagumkan.

Dengan adanya teknologi yang berkembangsaat ini, para remaja yang sedang menempuh pendidikan akan cepat tanggap dengan lingkungan di sekitarnya maupun lingkungan di luarnya. Para siswa yang kreatif pasti akan mengakses atau mencari informasi tentang kejadian- kejadian yang ada di negara sendiri maupun negara lain. Sehingga para siswa dapat mengenal dunia. Selain ilmu yang di dapat, siswa juga dapat berkomunikasi antarnegara melalui chatting di internet. Sehingga siswa dapat saling bertukar pikiran dan menanyakan berbagai informasi yang ada di negara teman chattingan kita tersebut.

Oleh sebab itu, sebagai siswa yang kreatif haruslah memanfaatkan berbagai macam teknologi yang ada di sekitar kita dengan baik. Jangan pernah menyia- nyiakannya. Karena teknologi sangat berguna bagi pendidikan.

BULU TANGKIS

Bulu tangkis yang sering disingkat bultang atau badminton adalah suatu olahraga raket yang dimainkan oleh dua orang (untuk tunggal) atau dua pasangan (untuk ganda) yang saling berlawanan. Mirip dengan tenis, bulu tangkis bertujuan memukul bola permainan (kok atau shuttlecock) melewati jaring agar jatuh di bidang permainan lawan yang sudah ditentukan dan berusaha mencegah lawan melakukan hal yang sama.

A.  Sejarah singkat bulu tangkis.

Permainan bulu tangjis bersal dari India yang disebut “ Poona”, kemudian dikembangkan di Inggris. Tanggal 5 Juli 1934 terbentuklah IBF yaitu Badan Bulu Tangkis Internasional.

IBF menyelenggarakan kejuaraan beregu putra antar Negara yang pertama pada tahun 1948- 1949 yang disebut “ Thomas Cup”.Untuk kejuaraan beregu putri disebut kejuaraan “Uber Cup”. Dan pertama kali dilakasana kan pada tahun 1956- 1957. Selain itu, pada tahun 1989 diadakan kejuaraan bulu tangkis beregu campuran antar Negara yang dinamakan “ Sudirman Cup”.

Permaian bulu tangkis biasa nya di mainkan oleh seorang pria melawan seorang pria ( tumggal putra ), seorang wanita melawan seorang wanita (tunggal putri ), sepasang pria melawan sepasang pria ( ganda putra ), sepasang wanita melawan sepasang wanita ( ganda putri ), dan sepasang pria wanita melawan sepasang pria wanita ( ganda campuran).

B.  Perlengkapan.

1) Raket

Secara tradisional raket terbuat dari kayu. Kemudian aluminium atau logam ringan lainnya menjadi bahan yang dipilih.Kini, hampir semua raket bulu tangkis profesional berkomposisikan komposit serat karbon (plastik bertulang grafit).Serat karbon memiliki kekuatan hebat terhadap perbandingan berat, kaku, dan memberi perpindahan energi kinetik yang hebat.Namun, sejumlah model rendahan masih menggunakan baja atau aluminium untuk sebagian atau keseluruhan raket.

2) Senar

Merupakan salah satu dari bagian yang paling diperhatikan dalam bulu tangkis adalah senar nya.Jenis senar berbeda memiliki ciri-ciri tanggap berlainan.Keawetan secara umum bervariasi dengan kinerja.Kebanyakan senar berketebalan 21 ukuran dan diuntai dengan ketegangan 18 sampai 30+ lb. Kesukaan pribadi sang pemain memainkan peran yang kuat dalam seleksi senar.

3) Shuttlecock ( bola)

Shuttlecock adalah bola yang digunakan dalam olahraga bulu tangkis, terbuat dari rangkaian bulu angsa yang disusun membentuk kerucut terbuka, dengan pangkal berbentuk setengah bola yang terbuat darigabus. Dalam latihan atau pertandingan tidak resmi digunakan juga kok dari plastik.

4)   Sepatu

Karena percepatan sepanjang lapangan sangatlah penting, para pemain membutuhkan pegangan dengan lantai yang maksimal pada setiap saat. Sepatu bulu tangkis membutuhkan sol karet untuk cengkraman yang baik, dinding sisi yang bertulang agar tahan lama selama tarik-menarik, dan teknologi penyebaran goncangan untuk melompat, bulu tangkis mengakibatkan agak banyak stres (ketegangan) pada lutut dan pergelangan kaki.

5)   Lapangan dan Jaring.

Lapangan bulu tangkis berbentuk persegi panjang dan mempunyai ukuran seperti terlihat pada gambar.
Garis-garis yang ada mempunyai ketebalan 40 mm dan harus berwarna kontras terhadap warna lapangan. Warna yang disarankan untuk garis adalah putih atau kuning.
Permukaan lapangan disarankan terbuat dari kayu atau bahan sintetis yg lunak.

Jaring setinggi 1,55 m berada tepat di tengah lapangan. Jaring harus berwarna gelap kecuali bibir jaring yang mempunyai ketebalan 75 mm harus berwarna putih.

C.  Pegangan Raket (Grip)

Bulutangkis dikenal sebagai olahraga yang banyak menggunakan pergelangan tangan. Karena itu, benar tidaknya cara memegang raket akan sangat menentukan kualitas pukulan seseorang.

Salah satu teknik dasar bulutangkis yang sangat penting dikuasai secara benar oleh setiap calon pebulutangkis adalah pegangan raket. Menguasai cara dan teknik pegangan raket yang betul, merupakan modal penting untuk dapat bermain bulutangkis dengan baik pula. Oleh karena itu, apabila teknik pegangan raket salah dari sejak awal, sulit sekali meningkatkan kualitas permainan.Pegangan raket yang benar adalah dasar untuk mengembangkan dan meningkatkan semua jenis pukulan dalam permainan bulutangkis.

D.  Cara memainkan bulu tangkis  

• Tiap pemain atau pasangan mengambil posisi berseberangan pada kedua sisi jaring di lapangan bulu tangkis.
• Permainan dimulai dengan salah satu pemain melakukan servis.
• Tujuan permainan adalah untuk memukul sebuah kok menggunakan raket, melewati jaring ke wilayah lawan, sampai lawan tidak dapat mengembalikannya kembali. Area permainan berbeda untuk partai tunggal dan ganda. Bila kok jatuh di luar area tersebut maka kok dikatakan "keluar". Setiap kali pemain/pasangan tidak dapat mengembalikan kok (karena menyangkut di jaring atau keluar lapangan) maka lawannya akan memperoleh poin.
• Permainan berakhir bila salah satu pemain/pasangan telah meraih sejumlah poin tertentu.

E.  Sistem pindah bola

• Sebelum pertandingan dimulai, harus ditentukan salah seorang pemain dari tiap-tiap pasangan sebagai "orang pertama". Pilihan ini berlaku untuk setiap set yang dimainkan.
• Jumlah poin genap atau ganjil menentukan posisi "orang pertama" saat melakukan servis.
• Setiap pasangan mempunyai dua kali kesempatan servis (masing-masing untuk tiap pemain) sebelum pindah bola, kecuali servis pertama pada tiap-tiap awal set tidak mendapat kesempatan kedua.
• Saat pindah bola, servis pertama selalu dilakukan oleh pemain yang berada di sebelah kanan, bukan oleh "orang pertama".

F.  Sistem reli poin

• Setiap pasangan hanya mendapat satu kali kesempatan servis, tidak ada servis kedua.
• Servis dilakukan oleh pemain yang posisinya sesuai dengan poin yang telah diraih oleh pasangan tersebut.
• Pemain yang sama akan terus melakukan servis sampai poin berikutnya diraih oleh lawan.

G.  Teknik pukulan

1.PukulanService (Service)

Dalam aturan permainan bulutangkis, servis merupakan modal awal untuk bisa memenangkan pertandingan. Dengan kata lain, seorang pemain tidak bisa mendapatkan angka apabila tidak bisa melakukan servis dengan baik.Namun, banyak pelatih, juga pemain tidak memberikan perhatian khusus untuk melatih dan menguasai teknik dasar ini. Oleh karena itu, sikap tersebut merupakan kekeliruan besar. Kita mengetahui bahwa angka/poin dalam permainan bulutangkis tidak akan tercipta, apabila pemain tidak mahir melakukan servis dengan benar.Dalam permainan bulutangkis, ada tiga jenis servis, yaitu servis pendek, servis tinggi, dan flick atau servis setengah tinggi. Namun, biasanya servis digabungkan ke dalam jenis atau bentuk yaitu servis forehand dan backhand.Masing-masing jenis ini bervariasi pelaksanaanya sesuai dengan situasi permainan di lapangan.

      Servis yang Salah :

• Pada saat memukul bola, kepala (daun) raket lebih tinggi atau sejajar dengan grip raket.
• Titik perkenaan kok, kepala (daun) raket lebih tinggi dari pinggang.
• Posisi kaki menginjak garis tengah atau depan.
• Kaki kiri melakukan langkah.
• Kaki kanan melangkah sebelum kok dipukul
• Rangkaian mengayun raket dan memukul kok tidak boleh terputus.
• Penerima servis bergerak sebelum kok servis dipukul.  

     Service yang benar

• Pada saat memukul, tigngi kepala (daun) raket harus berada dibawah pegangan raket.
• Perkanaan kok harus berada di bawah pinggang.
• Kaki kiri statis.
• Kaki hanya bergeser, tetapi tidak lepas dari tanah.
• Rangkaian mengayun raket, harus dalam satu rangkaian.
• Penerima servis bergerak sesaat setelah servis dipukul.

2. Pukulan Smash

Yaitu pukulan overhead (atas) yang diarahkan ke bawah dan dilakukan dengan tenaga penuh.Pukulan ini identik sebagai pukulan menyerang.Karena itu tujuan utamanya untuk mematikan lawan.Pukulan smes adalah bentuk pukulan keras yang sering digunakan dalam permainan bulutangkis. Karakteristik pukulan ini adalah; keras, laju jalannya kok cepat menuju Iantai Iapangan, sehingga pukulan ini membutuhkan aspek kekuatan otot tungkai, bahu, lengan, dan fleksibilitas pergelangan tangan serta koordinasi gerak tubuh yang harmonis.

3.  Dropshot (Pukulan Potong)

      Adalah pukulan yang dilakukan seperti smes.Perbedaannya pada posisi raket saat perkenaan dengan kok.Bola dipukul dengan dorongan dan sentuhan yang halus. Dropshot (pukulan potong) yang balk adalah apabila jatuhnya bola dekat dengan net dan tidak melewati garis ganda.

4. Netting

Adalah pukulan yang dilakukan dekat net, diarahkan sedekat mungkin ke net, dipukul dengan sentuhan tenaga halus sekali.Pukulan netting yang baik yaitu apabila bolanya dipukul halus dan melintir tipis dekat sekali dengan net.

Hal yang Perlu Diperhatikan

• Pegangan raket forehand untuk forehand net dan backhand untuk backhand samping net.
• Siku agak bengkok dan pergelangan ditekuk sedikit ke belakang.
• Pada saat memukul, kaki kanan berada di depan dan bola dipukul pada posisi setinggi mungkin.
• Sesaat sebelum perkenaan bola, buat tarikan kecil dan pergelangan tangan. Pukul bola pada bagian lengkung kanan dan kiri sampai pada bagian bawah bola.Akhir kepala raket menghadap atau sejajar dengan langit-langit.

5.     Pukulan drive atau mendatar

Adalah pukulan yang di lakukan dengan menerbangkan shuttlecock secara mendatar, ketinggian nya menyusur di atas net dan terbang nya sejajar dengan lantai.

6.     Pukulan lob atau clear.

Adalah pukulan dalam permainan bulu tangkis yang dilakukan dengan tujuan untuk menerbangkan shuttlecock setinggi mungkin mengarah jauh ke belakang garis lapangan.

 

Kasus Mafia Pajak yang Di

Lakukan oleh Gayus Tambunan

Berita terhangat akhir- akhir ini yang sering diberitakan madia massa adalah kasus mafia pajak, persidangan terdakwa Gayus Tambunan, pelesiran Gayus ke berbagai negara padahal dalam status sebagai tahanan, pembuatan paspor palsu Gayus, desakan pengambilalihan kasus Gayus oleh KPK dari kepolisian, dugaan Gayus mengamankan asetnya di Singapura, penyerahan data aliran dana Gayus dari PPATK ke KPK, dan istri Gayus yang ikut pelesir.

Gayus adalah mantan pegawai Direktorat Jenderal Pajak dari Kementerian Keuangan golongan IIIA yang masa kecilnya dihabiskan di sebuah rumah mungil di daerah Warakas, Tanjung Priok, Jakarta Utara, yang kondisi  lingkungan social nya jauh berbeda dengan Kelapa Gading, tempat ia tinggal bersama istri dan ketiga anaknya.

Berbeda dengan empat saudaranya, Gayus kecil diakui memang lebih pintar secara akademik oleh ayahnya, Amir Syarifudin Tambunan, mengingat mantan pegawai pajak ini selalu juara di sekolahnya. Banyak yang mengakui bahwa bukan perkara mudah bisa masuk ke Sekolah Tinggi Akuntansi Negara (STAN) karena seleksinya begitu ketat, tapi ternyata Gayus pada saat yang sama juga diterima di Sekolah Tinggi Telekomunikasi.

Gayus melanjutkan nya ke STAN karena dengan cara itu dapat langsung diterima menjadi Pegawai Negeri Sipil (PNS). Gayus menyelesaikan pendidikannya di STAN tahun 2000 dan langsung ditugaskan ke Balikpapan.kemudian ditempatkan di kantor pusat Ditjen Pajak setelah lulus D-4 di STAN yang merupakan jabatan terakhir Gayus sebelum dinonaktifkan dan akhirnya dipecat adalah Penelaah Keberatan Ditjen Pajak. Pendapatan saat pertama terdakwa kasus mafia pajak ini masuk ke Ditjen Pajak tentu tidak sama dengan saat dia tidak lagi menjabat

Gaji Gayus pastinya, menjadi lebih tinggi dibandingkan dengan PNS di lembaga dan instansi negara lainnya.Dari pendapatan di kisaran Rp 2 juta dan menjadi sekitar Rp 12 juta untuk seorang penelaah keberatan di Ditjen Pajak.Gayus menjadi lupa diri dan terperdaya oleh kesuksesannya.Sukses jabatan, sukses harta, sukses kekuasaan.Trauma menjadi orang biasa yang hidup dengan segala kesederhanaan di tengah kondisi ekonomi dan lingkungan sosial yang terpuruk.Dan  membuat orang-orang yang cerdas seperti Gayus tidak lagi menghiraukan nilai-nilai budi pekerti, moral, dan agama. Sangat  sulit menemukan pejabat ataupun aparat yang benar benar bersih di Direktorat Jenderal Pajak".

Kejaksaan kini akan meminta bantuan kepada Biro Investigasi Federal AS (FBI) untuk menelusuri asal sumber uang gratifikasi Gayus Tambunan. Muncul dugaan sementara jika uang gratifikasi tersebut diberikan secara tunai dan diketahui bahwa bundel uang tersebut berasal dari salah satu bank di AS.

"Kita meminta bantuan ke FBI untuk bisa mendeteksi uang itu dari mana, karena uangnya itu masih ada bundel uang asli dari sana (AS-red), bahkan akan ditelusuri uang itu larinya ke mana, mudah-mudahan dapat dideteksi" ujar Jaksa Agung Muda Pidana Khusus (Jampidsus) Amari kepada wartawan di Kejagung, Jl Sultan Hasanuddin, Jakarta Selatan, Jumat (4/2/2011).Ia juga menerangkan bahwa "Atas inisiatif saya untuk dilakukan penelusuran bekerjasama dengan kawan-kawan di PPATK, ternyata susah untuk mencari aliran dana.”

Kata Amari, di duga uang gratifikasi senilai Rp 28 miliar dan Rp 74 miliar yang diberikan kepada Gayus diserahkan secara tunai dan tidak melalui transfer antarrekening. Selain itu, hasil penelusuran jaksa peneliti dan penyidik Polri bersama dengan PPATK mengalami kendala untuk melacak asal uang-uang Gayus tersebut.

Saat di periksa di depan penyelidik KPK, Gayus Tambunan membeberkan sejumlah nama bekas atasannya yang diduga terlibat dalam kasus mafia pajak. Salah satu nya  adalah mantan Dirjen Pajak Muhamad Tjiptardjo.Hotma, pengacara gayus juga menyampaikan bahwa gayus menyebut nama Tjiptardjo.  Hal tersebut disampaikan Hotma di kantor KPK, ketika menunggui Gayus yang tengah dimintai keterangan penyelidik, Jumat (4/2/2011) siang.

Hotma juga melanjutkan, selain Tjiptardjo Gayus juga telah membeberkan dugaan keterlibatan Denny Indrayana.  Keterlibatan Denny, menurut Hotma, terlihat dari seringnya  sekretaris Satgas itu mengatur perkara Gayus, saat perkara itu masih ditangani Mabes Polri. Denny kan yang meminta Gayus untuk menyebut tiga perusahan Bakrie," papar Hotma.

Kini.Tjiptardjo telah diberhentikan sebagai Dirjen Pajak pada 21 Januari silam. Presiden menetapkan Fuad Rahmany menggantikan nya menjadi Direktur Jenderal Pajak Kementerian Keuangan .Sebelum nya, Fuad menjabat Ketua Bapepam-LK.

SEJARAH SEPAK BOLA DUNIA

~5.000 SEBELUM MASEHI: SEPAKBOLA DIMAINKAN DI CINA DENGAN NAMA TSU CHU. SELAIN UNTUK MELATIH FISIK TENTARA, PERMAINAN INI DIPERTANDINGKAN SAAT KAISAR ULANG TAHUN.

~3000 SEBELUM MASEHI: ORANG JEPANG MEMAINKAN KEMARI. (SEPAK BOLA ALA JEPANG)

~2500 SEBELUM MASEHI: ORANG MESIR KUNO DAN TIMUR TENGAH MEMAINKAN SEPAKBOLA SEBAGAI BAGIAN DARI RITUAL KEAGAMAAN. HANYA SEDIKIT DOKUMEN YANG MENDUKUNG HIPOTESIS INI. TAHUN MASEHI: PENEMUAN DOKUMEN-DOKUMEN SEPAKBOLA DI ROMA DAN YUNANI.

~100-500: ORANG ROMAWI MENYEBARKAN PERMAINAN HARPASTRUM KE WILAYAH EROPA.

~217: TENTARA INGGRIS MULAI MEMAINKAN SEPAKBOLA SETELAH MENGALAHKAN TENTARA ROMA.

~600-1600: ORANG MEKSIKO DAN AMERIKA TENGAH MEMBUAT BOLA DARI KARET. PERMAINAN DI SANA MERUPAKAN GABUNGAN DARI BASKET, VOLI DAN SEPAKBOLA. ABAD PERTENGAHAN: ITALIA, PRANCIS DAN EROPA LAINNYA MULAI MENEMUKAN SEPAKBOLA.

~1100: PERMAINAN BOLA DI INGGRIS DILAKUKAN DENGAN BRUTAL TANPA ATURAN.

~1314: RAJA EDWARD II MELARANG SEPAKBOLA.

~1369: RAJA EDWARD III MENERUSKANNYA.

~1500: ITALIA MENEMUKAN CALCIO DENGAN PEMAIN SATU TIM LEBIH DARI 27 ORANG. PERMAINANNYA SANGAT SEDERHANA: MENDENDANG, MENGOPER DAN MENGGIRING BOLA UNTUK DI BAWA KE GARIS GOL. BELUM ADA GAWANG.

~1561: RICHARD MULCASTER MENGADOPSI CALCIO DARI FLORENCE INI UNTUK DIAJARKAN DI SEKOLAH-SEKOLAH DASAR DAN MENENGAH DI INGGRIS.

~1572: RATU ELIZABETH I SERIUS MELARANG SEPAKBOLA DAN MENYEDIAKAN PENJARA BAGI RAKYATNYA YANG MEMAKSA BERMAIN

~1600-AN: ORANG ESKIMO JUGA MULAI MEMAINKAN AQSAQTUK ATAU BERMAIN BOLA DI ATAS ES. SEBUAH LEGENDA MENYEBUT ORANG DARI DUA DESA BERMAIN AQSAQTUK DENGAN PANJANG LAPANGAN MENCAPAI 13 KILOMETER.

~1680: DI INGGRIS BERMAIN BOLA MENDAPAT PERLINDUNGAN DARI RAJA CHARLES II.

~1820-AN: SEPAKBOLA MULAI DIMAINKAN DI UNIVERSITAS-UNIVERSITAS AMERIKA SERIKAT SEPERTI HARVARD, PRINCENTON, AMHERST.

~1830-AN: SEPAKBOLA MODERN MULAI TUMBUH. OLAHRAGA INI DIMAINKAN OLEH PARA PEKERJA SAAT ISTIRAHAT ATAU OLEH ANAK-ANAK YANG BERMASALAH DI RUMAH ATAU SEKOLAH. KERJASAMA TIM MULAI DIRUMUSKAN.

~1848: PERATURAN SEPAKBOLA MULAI DIGODOK DI UNIVERSITAS CAMBRIDGE, INGGRIS.

~1862: BERDIRI KLUB ONEIDA DI BOSTON, SATU KLUB SEPAKBOLA PERTAMA DI LUAR INGGRIS.

~1863: ASOSIASI SEPAKBOLA (FA) INGGRIS DIDIRIKAN.

~1871: PERTANDINGAN PERTAMA ANTAR WILAYAH OLEH FA.

~1883: EMPAT KLUB INGGRIS SETUJU MEMBENTUK ASOSIASI KLUB SEPAKBOLA DUNIA.

~1885: PERTANDINGAN ANTARA NEGARA PERTAMA DI LUAR INGGRIS, ANTARA AMERIKA VS KANADA.

~1885: SEPAKBOLA PROFESIONAL DIPERKENALKAN.

~1886: RAPAT PERTAMA PEMBENTUKAN ASOSIASI SEPAKBOLA DUNIA.

~1888: SEPAKBOLA PROFESIONAL DIRESMIKAN. WASIT MENGENDALIKAN PENUH PERTANDINGAN.

~1888: TENDANGAN PENALTI DIPERKENALKAN.

~1904: FIFA DIDIRIKAN DENGAN ANGGOTA PRANCIS, BELGIA, DENMARK, BELANDA, SPANYOL, SWISS DAN SWEDIA.

~1908: SEPAKBOLA MENJADI OLAHRAGA DI OLIMPIADE.

~1913: FIFA MENJADI ANGGOTA FA INTERNASIONAL.

~1930: KEJUARAAN DUNIA PERTAMA DI URUGUAY.

~1938: TELEVISI BBC PERTAMA KALI MENAYANGKAN PERTANDINGAN SEPAKBOLA.

~1958: TAYANGAN PERTAMA KEJUARAAN DUNIA.

~1966: MULAI ADA TAYANG ULANG UNTUK SEBUAH GOL.

~1977: KEJUARAAN DUNIA UNTUK USIA DI BAWAH 20 TAHUN.

~1988: KAMPANYE FAIRPLAY.

~1999: KEJUARAAN PERTAMA SEPAKBOLA PEREMPUAN.

~2002: JEPANG DAN KOREA MERUPAKAN NEGARA PERTAMA PENYELENGGARA PIALA DUNIA DI LUAR EROPA DAN AMERIKA.

~2004: PERAYAAN SERATUS TAHUN FIFA.

~2006: PIALA DUNIA JERMAN.

SUMBER:HTTP://SHIBAKAIEN.WORDPRESS.COM/2008/04/02/SEJARAH-SEPAK-BOLA-DUNIA/